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国际前沿 |
| 安南撰文评价IAC首份研究报告：让科学为所有国家服务 |
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关键字：IAC,科学
时间: 2004-02-20 点击率: 1156575 |
| 摘 要： 在2004年2月13日出版的《科学》杂志第303卷上，联合国秘书长安南以社论的形式撰文评价了国际科学院委员会（IAC）于2月5日向他提交的该组织的第一份研究报告《创造一个更加美好的未来――在世界范围内构建科学技术能力的战略》。社论题为《让科学为所有国家服务》 |
在2004年2月13日出版的《科学》杂志第303卷上，联合国秘书长安南以社论的形式撰文评价了国际科学院委员会（IAC）于2月5日向他提交的该组织的第一份研究报告《创造一个更加美好的未来――在世界范围内构建科学技术能力的战略（Inventing a better future：A strategy for building worldwide capacities in science and technology）》。全文如下：
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在21世纪，世界上的每个国家都面临着许多重大的科技问题，诸如在这个信息经济时代，我们怎样才能推动社会的发展？怎样才能避免对全球和区域性的环境造成破坏？怎样才能更好地引进有益于人类的新型技术、防止恐怖主义活动，并针对快速传播的新疾病做出迅速反应呢？当今，任何一个国家若想要就这些问题制定出正确的政策并采取有效的措施的话，就必须拥有自己独立的科学技术能力。
在2000年9月召开的联合国千年首脑大会上，世界各国的领导人共同通过了《千年宣言》以及一系列针对我们这个时代所面临的重大挑战所提出的共同目标，其核心是八大“千年发展目标”（见网页www.un.org/millenniumgoals）。这些目标包括在2015年前将全世界极度贫困人口的数量减少一半、控制爱滋病的传播，以及普及小学教育等。它们看似简单，但其影响力却十分深远。全世界的每个人，无论是身处纽约，还是在内罗毕，或是在新德里，都很容易理解这些目标，并给予支持。
但是迄今为止，我们为实现这些目标所取得的进展情况并不十分令人满意。造成这一状况的原因是多方面的，其中包括全球经济增长缓慢、部分发展中国家经济改革的进展不大，以及发达国家所提供的支持不足等等。发达国家和发展中国家必须建立起真正的合作伙伴关系，包括在科学技术领域的合作。不同国家和地区之间的科技界开展合作，有利于大量储备可以共享的知识和技能。如果每个国家都能充分利用世界科学界的知识和技能，并能建立自己独立的科学能力的话，那么该国公众便可以就基因工程生物或微技术（nanotechnology）等新技术可能给本国人民带来的利益和风险与政府进行开诚布公地的对话，决定是否将这些技术引入到日常生活之中来，从而使政府能够就上述问题做出正确的决策。
我们有幸身处于当今这样一个时代，它为我们提供了新的机遇，所有国家都可以参与到对科学技术的伟大探索活动中去。目前，世界各地正在开发能为公众提供更多受教育机会的全新科学教育计划模式。比如智利的“科学之友计划” （Programa Amigos de la Ciencia）（见网页www.gener.cl/comunidad/ciencia.shtml），其目的在于向贫困儿童传授科学知识，鼓励他们从中学时期就开始参与科学研究工作。美国科学资源中心（见网页www.si.edu/nsrc）开发出了一种新的科学教育改革模式，以促使学生们能够将新掌握的知识和技能运用到日常生活中去。现在，新的通讯方式，可以使全世界的科学家，即便那些在最不发达国家的科学家们，都能与邻国或其它国家的科学家开展合作研究。譬如，伦敦的科学开发网络（见网页www.scidev.net）便向发展中国家的科学家提供与科学问题有关的最新信息，并建立了区域性的研究机构网络。
上述这些成果固然令人鼓舞，但还不够。为要实现千年发展目标，还必须充分发挥我们的创造性、聪明才智和勇于创新的精神。最近，一份题为《创造一个更加美好的未来：在世界范围内构建科学技术能力的战略》的报告已经公开发布了。该报告提出了在世界范围内加强国家科学能力、促进全球合作的许多新动议。它是由IAC组织由一些国际知名学者组成的研究委员会负责编写完成的。IAC的成立，其原因之一是我希望各国家科学院能动员其最优秀的科学家，将他们的专业知识和建议提供给联合国及其它国际组织。IAC的报告建议，每个国家都应制定反映其优先发展领域的科学技术战略，其中包括向基础科学、教育和培训提供资金支持，使国家能够在某些优先发展的领域具有所希望达到的能力。报告同时建议，发展中国家至少应拿出GDP的1~1.5%用于本国的科学技术能力建设。IAC的第二份报告将于今年夏季发布，其内容包括专家针对非洲国家如何利用科学技术提高农业生产力方面所提出的一些专项建议。目前，由非洲和其它地区的专家组成的专家组正在编写这份报告。他们将共同为这一事关非洲成百上千万人生计的重大问题，提出解决办法。
IAC所做出的这些努力表明，全球合作的精神并未泯灭，它仍活生生地存在于全世界的科学界之中。我希望，今后我们将一如既往，将这种合作的精神也贯穿到人类的其它活动领域之中去。
联合国秘书长 安南
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国际科学院委员会（IAC，全称为InterAcademy Council）成立于2000年5月，其成员是各国的国家科学院，目前有成员90余个。该组织的目标是联合各国家科学院的力量，主要以研究报告的形式，给联合国等重要国际组织提供咨询意见，为在世界范围内促进科学技术及社会经济的可持续发展做出积极的贡献。IAC执行委员会目前由中国科学院和美国、英国等15个国家科学院组成。2001年1月，在IAC第一次会议上，决定将安南秘书长建议的“在世界范围内增强科学技术发展能力”作为其第一个研究议题，随后将该报告的名称确定为：《创造一个更加美好的未来――在世界范围内构建科学技术能力的战略（Inventing a better future：A strategy for building worldwide capacities in science and technology）。该报告研究委员会的成员是由各国家科学院推荐，经IAC理事会选定的十位著名学者组成的，其中包括中国科学院地理科学与资源研究所的赵士洞研究员。2003年年初完成了研究报告的初稿，后经29位著名学者审议，于2003年底报告正式出版。2004年2月5日，在纽约联合国总部举行了盛大的新闻发布会，由IAC现任主席――美国国家科学院院长Bruce Alberts和印度国家科学院前院长Goverdhan Mehta向联合国秘书长安南正式递交了该研究报告，并由该报告的研究委员会主席回答了有关问题。新闻发布会后，报告的全文已通过IAC的网站（www.interacademycouncil.net）对外公开发布。最近，由设在荷兰皇家文理学院的IAC秘书处已将正式出版的报告邮寄给了各国家科学院院长，各国首脑、各国的科技、教育及财政部长，各联合国机构的主要负责人，以及世界银行和区域发展银行的主要负责人等。
（综合研究中心 赵士洞 梁飚 赖鹏飞 供稿）
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